知识的客观性与教学的间接性

近年来，随着建构主义、后现代主义等在我国教育理论界的兴起和传播，人们一般性地拒绝谈论知识的客观性，对“教学的间接性”也产生了诸多的怀疑和批判。有感于此，笔者也来发几句言论，以求教于学界同仁。