我手写我心——“日记训练”教改实验报告

提高学生的写作水平是语文教学的一个主要目标，但对学生进行写作训练，常是语文老师颇感棘手的事，教师苦于教，学生苦于写。要想改变这种局面，需要在各个方面加以训练和培养，做到厚积薄发。笔者从2005年开始，在语文教学中进行了“日记训练”的教改实验，经过四年多的不断探索，现在已初步形成了一套以培养学生的写作能力为核心，全面提高学生整体语文素养的做法。