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个性化阅读教学新策略
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摘要
个性化阅读是一种充溢着生命激情的活动,也是最具有生命活力、人文情怀和文化远见的阅读。在语文教学中.教师要创设情境,引导学生走进文本,激发学生个性化的体验.引导学生对文本进行个性化的解读:要关注学生的个体差异,让学生充分展开想象,大胆质疑反思.拓展个性化思维:还要进行多元化的阅读评价,促进学生个性化表达。这样,学生的个性才能得到张扬,语文课堂也才能充满生命的灵动。
作者
赵有燕
机构地区
南京师范大学第二附属初级中学
出处
《文教资料》
2010年第26期62-63,共2页
关键词
语文教学
个性化阅读教学
新策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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