开展诊断式教研,促进教师成长

开展问题诊断式教研能有效提升教师的实践和研究水平．准确地把教师引入到对事业的自觉追求的积极轨道上去．对幼儿园中学习型组织的构建有很大的促进作用。本文针对具体案例，就教师开展诊断式教研活动进行了分析．充分肯定了问题诊断式教研活动的积极作用。