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高效课堂在动态中生成被引量：1

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摘要要实现高效课堂．必须明确课堂教学中的几个重要动态因子：情趣性、三效性、问题性、生成性，即在宽松的课堂氛围中彰显情趣，在充分学生的主观能动性中映现三效，在引导学生自主探究中出现问题，在课堂生成中凸显智慧和能力，在合作学习中达成目标．

作者王红

机构地区宝应县泰山初级中学

出处《文教资料》 2010年第26期169-170,共2页

关键词高效课堂情趣性三效性问题性生成性

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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2010年第26期

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