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“数学思维能力”培养的有效途径——解题的教学
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摘要
数学思维能力是学生学习数学的灵魂所在,而对于数学思维的培养,习题的解决是最好的方法之一。本文论述了一节高三习题课,通过一题多解,使学生的数学思维能力得到了提升与发展。
作者
董楠楠
机构地区
内蒙古通辽市第五中学
出处
《学园》
2010年第13期136-137,共2页
Academy
关键词
数学思维能力
一题多解
构造
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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