科学史融入初中科学教学的探索

新课程的实施，为重新审视学科科学史的教育价值提供了契机。科学吏在教育教学中具有特有的教育功能，能促进学生对科学知识的理解；使科学教学更具有人文精神；使学生对科学方法有更丰富、更完整的认识，并使学生对科学方法论有一定的理解。科学史融入科学课程教学策略是多样的，适合初中科学教学的主要有多元化教学模式和HPS教学模式。