优化课堂教学 实施素质教育

一、改重视讲析为讲读并重 读是我国语文教学最基本的，也是最传统的一种方法，同时也是一种学习语文的重要方法。“书读百遍．其义自见。”尤其是我们现在的课本所选的都是文质兼美的文章，朗读特别重要。可是有的语文教师在课堂上只重视教材内容的传授，而轻课文朗读。即使教材中反复强调，极易朗读的散文，诗歌也不例外。