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浅谈数学课堂中的放手
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摘要
随着中学课改的不断推进,以学生为主体的教学思维受到了大家的关注。高效的课堂教学是建立在师生互动和合作的基础上的。本文首先分析了数学课堂教学放手的必要性,接着从自主探索一合作探究一展示成果三个方面就数学课堂中如何放手,并结合具体的案例进行了探讨。
作者
殷翠萍
机构地区
陕西西安高陵县泾渭中学
出处
《商情》
2010年第8期157-157,共1页
关键词
数学课堂
学生
放手
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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