浅论发挥非智力因素在学生学习中的影响

作为教师，在平时的教学中容易发现这样的两类学生：一是聪明伶俐，什么东西一讲就懂，一教就会，但上课心不在焉，课后又不用功，成绩不高甚至被视为差生；另一类学生思维并不敏锐，反映较迟钝，但上课情绪较稳定，课后较用功，结果学习成绩反而较好。这是什么原因？教育心理学告诉我们：这是非智力因素在起作用。