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浅议导入法在初中历史课堂教学中的作用
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摘要
在教学中想取得好的教学效果,不仅要看教学内容的全面性和深入性,而且要看老师对教学课堂的把握。在初中历史教学中,运用导入方法,可以有效激发学生学习历史的兴趣,使学生对课堂知识记忆深刻,起到事半功倍的效果。
作者
王文成
机构地区
福建省安溪县南斗中学
出处
《学园》
2010年第15期106-107,共2页
Academy
关键词
导入法
初中历史
课堂教学
教学效果
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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