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浅析职业学校计算机教学改革
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摘要
近年来,职业中学的整体素质在不断下降,基础参差不齐,给教学工作带来了很大困难,如何提高和改善职高的教学效果,是摆在我们面前的一个紧迫任务。以激励为主,实现“所需即所学”,让学生感受成功,并采取多种手段和个性化的教学方式,取得了较好的效果。
作者
王艳丽
机构地区
江苏省铜山县职业教育中心
出处
《学园》
2010年第15期168-169,共2页
Academy
关键词
职业中学
所需即所学
自主学习
分组协作
教学效果
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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