让学生成为数学课堂的主人

作为教师，应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力。然而，长期以来，我们习惯于教师讲，学生听，上课满堂灌，搞疲劳战术；这是应试教育所采取的陈旧教学方法，它会挫伤多数学生的积极性和主动性，抑制学生各种能力的培养和提高。