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提高高中历史课堂教学实效性的教学对策探讨
被引量:
1
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摘要
提高历史课堂教学的实效性应提升教师的专业修养,转变教师的教学理念,优化教学过程,提升教学反思质量。
作者
孙克文
机构地区
天津市宝坻区第四中学
出处
《天津教育》
2010年第8期34-36,共3页
Tianjin Education
关键词
历史课堂教学
教学实效性
教学对策
高中
优化教学过程
专业修养
教学理念
教学反思
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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天津教育
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