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追求课程创新 攀登教学高峰
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摘要
追求教学创新，是职业修养；投身艰苦实践，是成长法则，拥有名师引领，是人生幸事。
作者
李颖
机构地区
首都师范大学附属丽泽中学
出处
《北京教育（普教版）》
2010年第9期28-28,共1页
Beijing Education
关键词
教学创新
课程创新
攀登
职业修养
名师
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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