摘要
课题组采用行动研究法,在建构主义学习理论指导下,首次提出了计算机支持的体育"混合式"学习策略,它是一种充分体现"教师主导-学生主体"的互动教学方法与过程。该教学策略实现了体育课堂小组合作学习、课堂多媒体学习、网络自主、协作学习等教学和学习方法的优化组合。同时,课题组设计和实施了教学实验,实验结果显示:该教学与传统教学相比,学生的学习兴趣明显提高,锻炼态度有所改善,学生学习成绩有所提高。
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2010年第8期101-104,108,共5页
China Educational Technology
基金
黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目(课题编号:5942)
黑龙江省教育厅人文社会科学研究立项(课题编号:11544068)的部分成果
中央高校基本科研业务专项资金资助
