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数字化故事叙述在初中英语课程中的设计与应用 被引量:14

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摘要 数字化故事叙述是一种在国外比较流行的分享知识与经验的学习方式。本文从数字化故事叙述的概念出发,分析了数字化故事叙述在基础教育课堂教学中的作用和优势,在此基础上提出了数字化故事叙述应用于初中英语课程的设计原则和过程,并将数字化故事叙述应用于初三英语课堂的过程与效果进行了初步的分析。
出处 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2010年第8期105-108,共4页 China Educational Technology
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献13

  • 1陈静娴,刘云华.数字故事——打开可视化学习的新视角[J].信息技术教育,2006(2):23-25. 被引量:11
  • 2何玲.数字故事:让教学更生动[J].计算机教与学.现代教学,2006(3):54-55. 被引量:16
  • 3Skills & Strategies for Media Education by Elizabeth Thoman from Center of Media Literay of USA
  • 4Meida Literacy Online Project by College of Education, University of Oregon
  • 5Scanning Television Written by Neil Andersen and John J. Pungente Published by Harcourt Brace & Company, Canada, 2000
  • 6李彬著.《传播学引论》,新华出版社,1998年版.
  • 7Neil Andersen and John J. Pungente. Scanning Television. Harcourt Brace & Company, Canada, 2000.
  • 8Making Movies Matter Cary Bazalgette from British Film Insitute Paper for summit 2000 Toronto.
  • 9W James Potter. Media Literacy. Sage Publications.
  • 10Skills & Strategies for Media Education Written by Elizabeth Thoman from CML of USA Media Literacy Resource Guide, 1989, P7.

共引文献343

同被引文献46

引证文献14

二级引证文献16

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