期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

适度铺展欢快有效

原文传递

导出

摘要在平时的教学中。我们既要立足课本知识，又要能对课本进行适当而有效的开发。数学课堂中的有效铺展，对发展学生的思维是大有益处的。前不久的一节数学课给我和孩子们留下了深刻的印象，用孩子们的话说，那是一节生动活泼、

作者王金花

机构地区江苏省丹阳市横塘中心小学

出处《小学数学教师》 2010年第9期83-86,共4页

关键词课本知识数学课堂孩子教学学生

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1朱建宝.论中学数学教育教学模式的创新[J].语数外学习（高中版）（中）,2012(8):86-86.
2韩泽民.春天的方向[J].辅导员（中下旬）（教学版）,2014,0(21):54-54.
3周晓军.“递进”引导,促进学生数学思考[J].江苏教育（小学教学）,2010(6):41-41.
4余映潮.铺展：将细节放大——“读美文、学作文”系列之二十[J].中学生阅读（初中读写）,2009(5):56-57.
5庄文静.怎样使幼儿自主的学习?[J].中华少年,2017,0(2):216-216.
6胡云.守望远方[J].三角洲,2002(6).
7徐明.把今天采摘[J].青少年日记,2004,0(3):15-15.
8高世军.精彩,在课前铺展——课前演讲的实践探索[J].小学时代（教育研究）,2013,0(21):87-87.
9福建福州市考生,冯述田.自律[J].中学生阅读（中考版）,2014,0(11):40-41.
10郭其贵.破解语文复习的五大难点[J].中国民族教育,2012(3):39-42.

小学数学教师

2010年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部