幼儿音乐素养课的游戏化教学实践

据调查，我们身边的孩子们越来越早地进入学习一门乐器的行列。较早地让孩子们接触音乐，可以避免错过音乐学习的关键期，可以更早地发现孩子的音乐潜能，可以较早地给予及时的培养和引导。这一切对于促进孩子音乐能力的提高以及智力、非智力因素的培养都具有十分积极的意义。