期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

当心，任意取值时的“陷阱”

下载PDF

导出

摘要目前，中考数学试题中常出现化简完复杂的代数式后，自变量的取值由学生本人任意给出，再代入化简后的式子中求值，相对于出题者给出数据来说好像是简单了，但却给学生设置了“陷阱”，以考查学生对分式的概念是否掌握．

作者王爱兰

机构地区山东

出处《现代中学生（初中学习版）》 2010年第9期29-31,共3页

关键词取值数学试题代数式学生自变量化简中考求值

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1黄洁红.英语教学的基本功[J].新课程学习（下）,2009,0(4):128-128.
2王新军.小学数学教学中创新能力培养的再探究[J].数学学习与研究,2012(14):141-141.
3梁凯方.高中历史教学中情境教学与情感教育的结合探析[J].都市家教（上半月）,2014(1):77-77. 被引量：2
4康嘉惠.教学方法的探讨[J].读与写（教育教学刊）,2012,9(6):183-183.
5李厚明.二次根式的化简求值问题[J].中学生数理化（初中版．中考版）,2011(7):11-12.
6周鸿江.如何优化初中化学课堂教学[J].学生之友（最作文）,2011(15):63-63.
7魏友华,张必忠.迈入化学科学的殿堂[J].考试（中考版）,2002(9):28-30.
8曾一诚.初中数学教学中如何培养学生良好的学习态度[J].数学学习与研究,2014,0(18):132-132. 被引量：1
9张建平.浅谈化学教学中的创新教育[J].家教世界,2013(8):169-170.
10张文芳.浅谈初中语文的教学反思[J].教育实践与研究（中学版）（B）,2008(5):28-29. 被引量：3

现代中学生（初中学习版）

2010年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部