摘要
思想政治教育的主体和客体是思想政治教育活动的基本要素,主客体结构是思想政治教育活动的基本结构。传统思想政治教育中对主客体结构的认识存在严重缺陷,而为去弊进行的诸多探索在方法和结果上也都存在不足,将客体定位于作为受教育者的"人"具有自身难以克服的局限性。提出思想政治教育"精神客体"说,为深入认识思想政治教育的主客体结构提供了新的视角,对思想政治教育发展具有重要的理论意义和实践意义。
出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2010年第4期57-60,共4页
Education Review