东西部高职院校合作办学探讨——以学生异地学习适应性为个案

东西部高职院校合作办学,是实现优质教育资源跨区域共享,缩小高职教育地区差距的重要举措。本研究以温州职业技术学院为样本,对东西部高职院校"2+1"合作办学中学生异地学习适应性开展调查。结果表明,学生从西部转到东部学习之后,在学习、生活、人际交往以及心理方面存在不同程度的适应性问题。建议进一步突出对学生专业技能的强化训练,加强引导自主学习;改变管理方式,促进东西部群体融合;加强心理疏导,完善就业服务体系,以缓解学生心理压力。