夸美纽斯的教育思想对数学教育的启示被引量：1

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摘要《大教学论》是西方第一部较为系统地阐述教育问题的著作。它以通俗易懂的语言,以自然界常见事物的发展过程为借鉴阐明了教学的目的、原则及教学的组织形式。据其教学原则和方法,数学教学应注重学生求知欲的激发、数学教学中例证应比规则先出现、学习数学应先理解后记忆、中学数学教学应联系学生的生活实际并重视直观教学。

作者刘婧

机构地区渭南师范学院

出处《知识经济》 2010年第18期132-132,共1页 Knowledge Economy

基金渭南师范学院研究生专项科研计划项目:09YKZ036

关键词夸美纽斯大教学论数学教育

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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