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基护操作课示教方法与护生掌握程度相关性的研究

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摘要护理作为一门临床应用型学科，其中的操作部分占有很重要的地位。为了提高实用型人才的培养质量，我们在有关基护操作课的示教方法上，进行了一些调查研究，试图找到一种更适于学生掌握的各项操作的教学方法。１材料与方法随机抽取我校１９９６～１９９９届护理中专甲、乙...

作者王平黄谨耘王勤

机构地区广州医学高等专科学校护理教研室

出处《护士进修杂志》北大核心 1999年第5期23-23,共1页 Journal of Nurses Training

关键词护理学护理教学数学方法

分类号 R47－4 [医药卫生—护理学]

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护士进修杂志

1999年第5期

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