摘要
效率、平等、人本伦理价值是义务教育制度的基本价值,也是确定义务教育年限的基本价值维度,三者的有机统一体现了义务教育制度伦理的公正价值,反映了义务教育年限合理性的三维价值意蕴。
出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2010年第8期8-11,共4页
Modern Education Management
基金
山西省教育科学"十一五"规划重点课题"山西省推行12年义务教育的理论研究"(ZD-09001)
江苏省教育科学重点课题"江苏省推进十二年义务教育的政策研究"(B-b/2008/01/025)
