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我国教育发展差异的收敛性研究——基于1990—2007年面板数据的实证分析
被引量:
4
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摘要
通过σ-收敛和β-收敛对我国内地30个省份的教育差异进行分析发现:1990-2002年期间,我国教育发展存在σ收敛和β绝对收敛,教育发展的地区差异在不断缩小;而2002-2007年期间,教育发展总体呈现发散趋势,教育发展的区域差异随之扩大,但是,东部、中部、西部三大区域内则呈现显著收敛,差异在不断缩小,呈现了"俱乐部收敛"特征。
作者
谭伟
机构地区
重庆三峡学院
出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2010年第8期12-14,共3页
Modern Education Management
关键词
教育发展
区域差异
Σ-收敛
Β-收敛
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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