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基础教育改革的障碍及其超越

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摘要 在我国基础教育领域，改革与发展基本同步。也就是说，我国基础教育的每一步发展都是在相应的改革中取得的。从我国基础教育改革实践看，改革并不是一蹴而就的，其中的障碍成为学界关注的焦点之一。较早关注教育改革障碍的是王万俊。他认识到，
作者 李贤 谢少华
机构地区 华南师范大学教育科学学院
出处 《教育情报参考》 2010年第8期17-20,共4页
关键词 基础教育改革 教育领域 改革障碍 焦点
分类号 G639.21 [文化科学—教育学]
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教育情报参考
2010年 第8期

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