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学习写作 学会创新
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摘要
作文教学是语文教学的重要组成部分,但长期以来作文教学一直在低谷徘徊,教学效果不佳。究其原因,是学生对所选材料不懂得融会贯通、灵活运用,造成材料选择通用化,最重要的是学生创新思维训练不够。反思多年来的教学实践,我认为培养学生“创新感悟”能力是提高作文教学的重要途径,是作文教改返璞归真、正本清源的成功之路。
作者
高培增
机构地区
江苏省沛县第五中学
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2010年第4期72-73,共2页
关键词
创新思维训练
写作
学习
学会
作文教学
材料选择
语文教学
教学效果
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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赤峰学院学报(作文教学研究)
2010年 第4期
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