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用“关爱”唤起“关注”

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摘要常常有老师或家长抱怨：“那个小‘调皮鬼’，好像没长小耳朵似的，和他讲话总是不听。”每当听到这种话，我想，“之所以出现这种现象，也许是因为家长和老师每天都用同样的‘台词’在提醒孩子，没有效果也就理所当然了。”已有研究表明，一直持续一种相同的刺激在心理上很容易产生一种“不敏感”，

作者何媛媛

机构地区西南大学心理学院发展与教育心理学专业

出处《今日教育（当代幼教）》 2010年第7期33-34,共2页

关键词 “关爱” 家长老师孩子

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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今日教育（当代幼教）

2010年第7期

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