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大手“牵”小手，快乐共成长

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摘要当前在我国普遍存在的同龄编班的教育组织形式使教育对象范围扩大，提高教学效率，节约师资，便于组织、领导与检查，也有利于教学大纲的实施。但是，现在的孩子大多为独生子女，孩子们在家里缺乏和不同年龄段孩子交往的体验，而在幼儿园中由于多是按年龄段编班，幼儿自然人际交往的环境依旧匮乏。因此，

作者王秀珍

机构地区浙江省义乌市东洲第一幼儿园

出处《今日教育（当代幼教）》 2010年第7期42-43,共2页

关键词教育组织形式成长快乐人际交往教育对象教学效率教学大纲独生子女

分类号 G649.299 [文化科学—高等教育学]

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今日教育（当代幼教）

2010年第7期

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