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对化工防火课群课程引入情感式教学的探讨

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摘要 本文以昆明消防学校化工防火课群教学教学改革为研究对象,以解决理工类课程出现的学员厌学教师怕教突出问题为目的,探讨理工科类课程如何引入情感式教学。
作者 赵玲
出处 《科技资讯》 2010年第25期180-181,共2页 Science & Technology Information
基金 昆明消防学校校级课题<优化化工防火课群课程体系研究>研究论文
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