期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
激趣导学 培养能力 提高教学效率——多元智能理论在数学课堂教学中应用
被引量：
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
运用多元智能理论指导数学课堂教学,发挥教材优势,挖掘教材因素,调动学生积极性和主动性,在掌握知识的同时,培养能力发展智力,是我们每个教师面临的课题。我们应重视课堂教学的艺术性,提高课堂40分钟的教学效率。
作者
郑斌琳
机构地区
北师大厦门海沧附属学校
出处
《科技资讯》
2010年第25期189-190,共2页
Science & Technology Information
关键词
多元智力
兴趣
教学效率
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
12
参考文献
2
共引文献
26
同被引文献
6
引证文献
1
二级引证文献
8
参考文献
2
1
童莉.
加德纳多元智能理论与数学教育改革[J]
.数学教育学报,2002,11(4):16-19.
被引量：21
2
冯凤香.
基于多元智能理论的数学教育评价[J]
.广西教育学院学报,2003(5):29-31.
被引量：8
二级参考文献
12
1
易凌峰.
多元教学评价的发展与趋势[J]
.课程．教材．教法,1999,19(11):10-12.
被引量：80
2
Howard Gardner 沈致隆.多元智能[M].北京:新华出版社,1999.9-14.
3
Linda Campbell 王成全 等.多元智能教与学的策略[M].北京:中国轻工业出版社,2001.1-5.
4
罗映.
浅谈多元智能理论指导下的中职英语课堂教学[J]
.现代企业教育,2009(8):18-19.
被引量：1
5
郑斌琳.
激趣导学 培养能力 提高教学效率——多元智能理论在数学课堂教学中应用[J]
.科技资讯,2010,8(25):189-190.
被引量：1
6
霍力岩.
多元智力理论及其对我们的启示[J]
.教育研究,2000,21(9):71-76.
被引量：266
7
季素月.
创新意识的培养与数学学习环境的重建[J]
.数学教育学报,2001,10(4):21-24.
被引量：44
8
张维忠.
有效地改进教师的教学行为[J]
.数学教育学报,2001,10(4):25-28.
被引量：40
9
郑毓信.
数学教育之动态与思考[J]
.数学教育学报,2002,11(1):9-15.
被引量：28
10
杨丽.
多元智能理论对学生评价的启示[J]
.教育探索,2002(3):48-49.
被引量：39
共引文献
26
1
金惠红.
多元智能理论对学生数学评价的启示与实践[J]
.唐山学院学报,2003,16(3):58-59.
被引量：6
2
刘桓,王吉波.
浅谈多元智能理论在数学课程教学中的应用[J]
.广西教育,2010(15):78-79.
被引量：1
3
李祥兆.
多元智能理论对高等数学教学改革的启示[J]
.内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2008,21(3):110-112.
被引量：5
4
罗映.
浅谈多元智能理论指导下的中职英语课堂教学[J]
.现代企业教育,2009(8):18-19.
被引量：1
5
杜庆宏,陈慧荣.
多元智能理论与数学教学[J]
.江苏教育学院学报（自然科学版）,2006,22(2):30-31.
6
郑新丽.
浅谈多元智能理论在语文课堂教学中的应用[J]
.南昌高专学报,2010,25(1):98-100.
被引量：4
7
郑新丽.
让多元智能理论在语文教学中绽放异彩[J]
.现代教育科学（普教研究）,2010(1):14-15.
被引量：2
8
舒建军.
数学后进生的认知特点及教学策略[J]
.中学教学参考,2010(32):20-21.
9
马莉莉.
论多元智能理论在中职英语教学中的应用探析[J]
.中国科教创新导刊,2011(29):61-61.
10
王宿红.
浅谈构建多元教学评价体系的基本原则[J]
.科技资讯,2011,9(32):184-184.
被引量：3
同被引文献
6
1
易凌峰.
多元教学评价的发展与趋势[J]
.课程．教材．教法,1999,19(11):10-12.
被引量：80
2
罗映.
浅谈多元智能理论指导下的中职英语课堂教学[J]
.现代企业教育,2009(8):18-19.
被引量：1
3
霍力岩.
多元智力理论及其对我们的启示[J]
.教育研究,2000,21(9):71-76.
被引量：266
4
杨丽.
多元智能理论对学生评价的启示[J]
.教育探索,2002(3):48-49.
被引量：39
5
方凌雁,庞红卫.
多元智能观的评价理论及其启示[J]
.江苏教育研究,2002(2):17-19.
被引量：6
6
张晓峰.
对传统教育评价的变革——基于多元智能理论的教育评价[J]
.教育科学研究,2002(4):28-30.
被引量：101
引证文献
1
1
冯凤香.
基于多元智能理论的数学教育评价[J]
.广西教育学院学报,2003(5):29-31.
被引量：8
二级引证文献
8
1
罗映.
浅谈多元智能理论指导下的中职英语课堂教学[J]
.现代企业教育,2009(8):18-19.
被引量：1
2
郑斌琳.
激趣导学 培养能力 提高教学效率——多元智能理论在数学课堂教学中应用[J]
.科技资讯,2010,8(25):189-190.
被引量：1
3
马莉莉.
论多元智能理论在中职英语教学中的应用探析[J]
.中国科教创新导刊,2011(29):61-61.
4
王宿红.
浅谈构建多元教学评价体系的基本原则[J]
.科技资讯,2011,9(32):184-184.
被引量：3
5
吕红伟.
浅谈少年宫兴趣培训课程多元化评价体系的构建[J]
.中国校外教育,2018(4):8-8.
6
陈为标.
基于CIPP模式的职业教育多元评价体系研究[J]
.辽宁高职学报,2018,20(2):23-24.
被引量：2
7
张聪.
多元智能理论在高校数学课程考核中的应用[J]
.产业与科技论坛,2020,19(23):120-121.
被引量：1
8
李泽衣.
多元智能理论下的数学教育评价[J]
.广西梧州师范高等专科学校学报,2004,20(2):60-63.
被引量：3
1
韩晓勇.
激趣导学打造高效灵动的语文课堂教学[J]
.现代教育科学（小学教师）,2013(5):19-19.
2
王立军,殷红霞.
多方激趣使学生巧学拼音[J]
.文学教育,2010(2):135-135.
被引量：1
3
马恒辉.
探究“激趣导学”在歌曲教学过程中的运用[J]
.四川教育学院学报,2007,23(B10):281-282.
4
周良.
高中音乐课堂激趣导学的教学方法研究[J]
.艺术时尚,2013(11):114-114.
5
汪文撤.
激趣导学，舞动网络环境下历史课堂教学[J]
.课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(14):129-130.
6
雷萍.
激趣导学 寓学于乐[J]
.教育艺术,2000(8):10-11.
被引量：1
7
周福家.
新课标下物理教学中如何激趣导学[J]
.课外阅读（中下）,2012(12):208-208.
8
安慧月.
激趣导学 快乐作文[J]
.文理导航,2012(34):31-31.
9
唐焕珍.
激趣导学,创设高效优质的历史课堂[J]
.试题与研究（新课程论坛）,2013(28):7-7.
10
柯峰坤.
“激趣导学”法为高中数学融入活力[J]
.数理化学习（教研版）,2013(10):47-47.
科技资讯
2010年 第25期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
