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琴瑟和谐其乐融融——用“和谐”的观点审视语文课堂教学

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摘要如果说教师是园丁,学生就是花朵，一年四季培育鲜花盛开是园丁最大的欣慰：如果说教师是蜡烛，学生就是烛光，有了烛光的蜡烛才能焕发出生命光彩；如果说教师是琴，学生就是瑟，只有琴瑟和谐，才能奏响最和谐的乐章。在课堂中，只有琴瑟和谐，才能让课堂充满快乐!

作者史建芳

机构地区江苏省溧阳市古渎小学

出处《基础教育参考》 2010年第9期70-71,共2页 Basic Education Review

关键词语文课堂教学 “和谐” 琴瑟教师学生才能园丁蜡烛

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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基础教育参考

2010年第9期

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