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让阅读大放光彩——读《给教师的建议》有感

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摘要似乎所有的教师都有这样的体会：只要一提起后进生，就会觉得“苦不堪言”。因为这部分学生占用了教师太多的心力、精力，而收效甚微，怎能不令人头疼？

作者尹晓燕

机构地区江苏省海门市悦来中心小学

出处《基础教育参考》 2010年第9期96-96,共1页 Basic Education Review

关键词《给教师的建议》阅读后进生学生

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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基础教育参考

2010年第9期

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