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语言学习要强化学习者的应激意识
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摘要
学习语言要加强语言刺激,而语言刺激要紧紧与心理和生理刺激结合在一起,这些刺激既包括心理上的夸赞、屈辱、尊严、时尚、利益等内容,也包括来自生理上的饥渴、痛感、异性等方面的刺激。充分利用好这些方面的刺激、强化学习者对这些刺激的应激意识,是提高语言学习效率的有效途径。
作者
白星晶
机构地区
吉林省教育学院民族教育教研部
出处
《新教育(吉林)》
2010年第3期33-35,共3页
关键词
语言学习效率
学习者
意识
应激
学习语言
生理
心理
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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新教育(吉林)
2010年 第3期
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