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数学无模式化教学的思考

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摘要后现代主义是在20世纪末掀起的一场最为壮观、最为激进的文化批判和反思运动，为新课改注入了新的生命力，让课改更适应时代的发展．后现代主义为当代中国数学教学模式研究提供了一个新的视角，并为教育理论注入一股清新的空气．后现代主义认同的是差异性、相对性、不确定性，以复杂、混沌等为特征．

作者岳静

机构地区江苏省宿迁市高等师范学校

出处《数学学习与研究》 2010年第17期11-11,共1页

关键词模式化教学数学后现代主义教学模式研究 20世纪文化批判教育理论不确定性

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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数学学习与研究

2010年第17期

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