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级数概念的引入和用级数分析芝诺悖论被引量：1

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摘要在级数教学中，可以通过解决实际问题引出级数的概念，这样学生理解和接受起来都比较自然．再用级数知识来分析芝诺悖论，可以让学生领会到级数的魅力．

作者徐德明

机构地区西藏拉萨师范高等专科学校数学与自然科学系

出处《数学学习与研究》 2010年第17期12-12,14,共2页

关键词级数芝诺悖论

分类号 O173-4 [理学—基础数学]

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数学学习与研究

2010年第17期

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