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高中数学基础薄弱生能力的培养艺术
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摘要
许多活生生的事实和统计调查数据表明,随着新教材、新课标的不断改革,数学内容的逐步深化,教学方法的突破创新,教学手段的不断改进,部分高中数学基础薄弱生数学能力越来越差,越来越厌学,成绩越来越差.他们虽然想学好,却越学越吃力,出现了部分高中数学基础薄弱生严重偏科的现象.因而,对高中数学基础薄弱生数学能力的培养应引起高度的重视.
作者
王丽霞
机构地区
河南省中牟县第一高级中学
出处
《数学学习与研究》
2010年第17期123-123,共1页
关键词
数学基础
能力的培养
高中
艺术
统计调查
数学内容
突破创新
教学方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
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