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浅谈数学学习兴趣的培养
被引量:
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摘要
本文论述了根据学生好奇、好胜的特点,采用直观形象的教学方法,精心设疑,诱发兴趣,促使学生勤奋学习,可有效地发展学生的智力,大大提高教学质量。
作者
潘爱红
机构地区
新乡市红旗区实验高中
出处
《成才之路》
2010年第22期47-47,共1页
Way of Success
关键词
数学学习兴趣
直观形象
疑中生趣
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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