让学生读出个性

阅读是一种个性化的心智活动。有了个性，语文阅读的课堂才充满活力。新课程标准明确指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感的熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”因此，我们的阅读教学，“要珍视学生独特的感受、体验和理解”。