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对科学课的课前、课堂教学与课后的理解
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摘要
在科学课教学过程中,只有有效交流和参与,有的放矢,因材施教,我们的科学课教学才会卓有成效。
作者
张景文
机构地区
辽阳市宏伟区辽化二小
出处
《成才之路》
2010年第24期83-83,共1页
Way of Success
关键词
教师
科学课
理解
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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