“平方差公式”教学设计——“中学数学核心概念、思想方法结构体系及其教学设计的理论与实践”初中第五次课题会议江苏子课题组研究课展示被引量：8

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摘要平方差公式在初中阶段的教学中具有重要的地位．根据新课程理念，结合平方差公式的特殊结构，具体设计了过渡自然、详略得当、重点突出的教学过程，是从一般到特殊的认知规律的典型范例．

作者陆志强

机构地区江苏省南通市平潮高级中学

出处《中国数学教育（初中版）》 2010年第7期6-8,共3页

关键词平方差公式教学设计

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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