“用频率估计概率”(第一课时)教学设计被引量：3

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摘要概率的统计定义相对于概率的古典定义，更具一般性和普遍性．概率统计定义的核心是频率的稳定性．本设计力图让学生亲历不同类别的试验，从中切实了解用频率估计概率的必要性与合理性，真切感受随机性、稳定性等数学思想方法．

作者熊乾李宜红王用华

机构地区湖北省荆州市教育科学研究院湖北省荆州市实验中学

出处《中国数学教育（初中版）》 2010年第7期9-12,共4页

关键词频率概率频率的稳定性用频率估计概率教学设计

分类号 O211-4 [理学—概率论与数理统计]

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