精心设计问题串提高教学有效性被引量：26

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摘要问题是数学的心脏，是学生思维的中心，有效的问题设计是数学教学的难点之一，有效“问题串”的设计与运用，可以激发学生的求知欲望，帮助突破教学重点、难点，提高学生的解题能力，培养学生思维的独创性和批判性，启迪学生的思维，从而提高数学课堂教学的有效性．

作者张合远

机构地区浙江省平阳县水头镇第四中学

出处《中国数学教育（初中版）》 2010年第7期38-42,共5页

关键词数学问题串有效教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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