“黄冈教育现象”价值辨析——兼论“应试教育”与“素质教育”的关系

地处欠发达地区的黄冈基础教育,以其不俗的教育质量和广泛的资源幅射影响,引人瞩目、惊异、热议。"黄冈教育现象"在回答"怎样办好农村需要、农民满意的教育"这样一个民生大问题上,交了一份属地人民满意的答卷;她在教育目的性与手段性(功利性)的博弈中,虽不免瑕瑜互见,却依然坚持了谋生教育与人格完善教育的统一,未失教育的本真意义。