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在智障教育中引入生活化教学的反思 被引量:3

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摘要 根据智障学生的身心特征及其最迫切的需要——适应社会,将生活化教学引入智障教育具有十分重要的意义。文章分析了将生活化教学引入智障教育的路径以及需要注意的问题。
作者 曾焱
出处 《黄冈师范学院学报》 2010年第4期129-130,共2页 Journal of Huanggang Normal University
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