英语课堂多模态视野下的网络交互话语构想

长期以来,尽管教师话语的研究此起彼伏,但英语课堂抽象"文本"话语教学的状况并未发生根本性的改变,究其根本原因,无外乎是由于缺乏话语的语境。当今数码技术使虚拟现实语境成为可能,因此,探索多模态视野下的、基于数码技术三维虚拟动态的网络交互模态,以期提高英语课堂教师话语效应的研究,便具有了切实可行的现实意义。