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作文教学“五字诀”

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摘要 作文教学学生敷衍应付,老师痛心疾首。难道就真的走不出这尴尬的境地吗?在教学实践中,笔者概括出作文的“五字诀”,很大程度上摆脱了作文教学的被动局面。
作者 孙敬
机构地区 沛县初级中学
出处 《现代语文(中旬.教学研究)》 2010年第8期120-121,共2页 Modern Chinese
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