关于提高工科课程教学效率的一点思考

针对工科课程教学中教学效果不理想的现状，笔者提出能够有效激发学生学习效果的一个小举措，即在教学中按教学规律安排几次“闭卷-开卷-讲解”三步走的小测验。经验证，此法在实践中收效明显。