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优化化学作业设计 落实减负增效 被引量:3

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摘要 减负背景下的作业不再完全是课堂教学的附属,而更是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容。作业将成为学生成长的履历。教师要设计科学合理的作业,让学生成为作业的主人、学习的主人,真正落实减负增效。
作者 殷玉美
出处 《化学教与学》 2010年第9期31-33,共3页 Chemistry Teaching and Learning
  • 相关文献

参考文献2

  • 1苏霍姆林斯基.教育理论体系[M].北京:人民教育出版社.1992.
  • 2教育部.化学课程标准[M].北京:北京师范大学出版社.2003.

共引文献1

引证文献3

二级引证文献1

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